A scuola con Matteotti e Francesco Zamboni

A novembre la nostra professoressa ci ha annunciato la partecipazione al progetto del Salone del libro “Adotta uno scrittore, una scrittrice…

Il libro è la mia arma

In questo progetto abbiamo voluto esplorare il legame profondo che unisce tre opere simbolo della resistenza intellettuale: Leggere Lolita a Teheran,…

Lettera ad Azar Nafisi

Nel nostro lavoro abbiamo immaginato di poter scrivere una lettera ad Azar Nafisi, l’autrice del romanzo Leggere Lolita a Teheran, sviluppando…

“Leggere Lolita a Teheran”

Abbiamo organizzato un’attività di promozione alla lettura e di Educazione Civica per la classe parallela alla nostra, la 3B, a partire…

L’Iran di ieri

Abbiamo organizzato un’attività di promozione alla lettura e di Educazione Civica per la classe parallela alla nostra, la 3B, a partire…

L’Iran di oggi

Abbiamo organizzato un’attività di promozione alla lettura e di Educazione Civica per la classe parallela alla nostra, la 3B, a partire…

Quanto la letteratura può cambiare la società?

Testimonianze Leggere Lolita a Teheran non è solo un romanzo. È una testimonianza. Una testimonianza di donne che, mostrando al mondo…

Immaginare per resistere

Abbiamo letto Leggere Lolita a Teheran aspettandoci una storia sul potere dei libri. Non pensavamo che sarebbe diventata una riflessione su…

La censura

Abbiamo organizzato un’attività di promozione alla lettura e di Educazione Civica per la classe parallela alla nostra, la 3B, a partire…

Sogni proibiti a Teheran

Per questo progetto abbiamo realizzato un disegno che rappresenta secondo noi il libro Leggere Lolita a Teheran di Azar Nafisi. https://ibb.co/sdtTSx5w

Due specchi, lo stesso riflesso

Introduzione Cosa succederebbe se scambiassimo di posto due vite nate a chilometri di distanza? In questo blog abbiamo provato a mettere…

Tra Illusione e Libertà: due mondi, la stessa prigione

Ogni giovedì mattina, Azar Nafisi aspettava che le sue studentesse arrivassero al suo appartamento a Teheran. Appena varcata la soglia, le…