Laboratorio, Leggere Lolita a Teheran 2026, Un libro tante scuole

Leggere l’Iran a Torino


Buson, Fontana, Valenti

I.I.S. Norberto Bobbio - Carignano

Nome Scuola

I.I.S. Norberto Bobbio

Città Scuola

Carignano

 Il libro Leggere Lolita a Teheran di Azar Nafisi è un romanzo incentrato sulla vita di un gruppo di ragazzi, principalmente donne ed ex-studentesse, che vivono in Iran, nella città di Teheran. La storia ruota attorno alla vita di giovani iraniani che discutono sull’importanza della libertà nel contesto di un regime teocratico, basato sulla religione islamica. Si riuniscono per confrontarsi su tematiche letterarie e su vicende della propria vita.

In particolar modo, nei capitoli di questo libro ogni membro racconta episodi legati alla repressione del regime: violenze di genere, pressioni psicologiche, obbligo di indossare l’hijab negli spazi pubblici e divieto di assemblea privata, percepita dal regime come sovversione. Lolita non è una scelta casuale: è un romanzo scritto da V. Nabokov è basato sulla storia di una ragazza la cui identità viene completamente azzerata e manipolata da un uomo adulto. Anche le donne iraniane non possono essere se stesse e la loro identità viene oppressa; la loro libertà fortemente limitata. 

Si può affermare che questo romanzo che stiamo leggendo è di enorme attualità perché ci permette di analizzare i fatti contemporanei: l’Iran è stato recentemente bombardato da una coalizione guidata dagli Stati Uniti. La scusa alla base di questo attacco è liberare gli iraniani dal regime islamico, soprattutto in seguito alla dura repressione violenta seguita a delle proteste anti-governative e che avrebbero portato all’uccisione di 40mila giovani iraniani in piazza, secondo stime realizzate da organizzazioni umanitarie.

Questo romanzo permette a noi studenti di riflettere sulla realtà che ci circonda e di non dare per scontate le libertà di cui godiamo ogni giorno. Purtroppo, nella nostra generazione questo accade sempre più spesso e sembra che si viva sempre più disconnessi dai problemi concreti (per essere connessi in un mondo virtuale). In conclusione, la lettura di uno spaccato sociale dell’Iran ci permette di analizzare la vita di noi studenti adolescenti di una scuola della provincia di Torino.

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